вторник

Как учить с ребёнком части тела на английском языке

  Капризулька моя доченька не хочет запомнить слова на английском. Задали ей на английском языке выучить слова, части тела. Я сначала начала с сайтов где было бы правильное произношение. Затем обратилась к ютубу, замечательный cайт!
 Много же нашлось на ютубе интересного...
Честно, я даже не ожидала. Понравились видео, где маленькие крошки показывают своей маме части тела. Понравилось в виде песенки в исполнении разных людей, а также в виде мультфильма.
Остановилась я на этом видео, потому что осветляются части тела человека, сразу понятно о чём, да ещё  подписывается на английском языке. Глядишь и я скоро буду знать английский, благодаря дочке.


четверг

Вся правда о профессии музыкальный руководитель детского сада

                               Приветствую вас, мой случайный посетитель блога!    

    Не знаю, есть у вас маленькие дети или нет, или уже выросли... Что-то захотелось мне написать в блоге про свою профессию. Со стороны кажется, что мы на утренниках просто пришли подъиграли, музыку повключали, дети сами спели, станцевали и всё хорошо и чудесно.
 Да ..... сидим и только развлекаемся, наслаждаемся жизнью и детьми, цветами жизни.
     А за кадром что? Низкая оплата труда, которая говорит о том, что наша работа никак достойно не оценивается обществом - раз. Проведение утренников, по пять к каждому почти празднику. Это Новый год, 8 марта, Осенний праздник, Выпускной, День защиты детей, плюс развлечения. Только расслабишься немного, как снова тебе готовить очередной сценарий, искать, составлять, корректировать, обсуждать. Напряжёнка, подготовка проведение и снова чуть можно расслабиться. Психическое состояние постоянно на пределе,особенно во время проведения ответственных мероприятий. Помимо этого надо проводить занятия с детьми по плану, по всем возрастным группам.
          Что меня радует, так это любовь к музыке, мне её постоянно надо подыскивать к праздникам. Нравится отношение детей к музыке,они очень любят петь, играть под музыку и танцевать. Радуют дети и тем, что они такие все разные, такие интересные, особенные.
Хочу сделать вывод, профессия эта интересная, но не благодарная, дети выходят из садика и про тебя забывают, пройдя мимо на улице даже не поздороваются, а родители даже не знают, чем мы занимаемся.
P.S. болеть и идти на больничный мы тоже идти не можем, потому что готовить утренники никто не будет. Вот после утренника, пожалуйста.

пятница

Мой город

Собачка в столовой урвала пол хлеба, уже нарезанного и несёт куда-то

забавная Арина

смешная арка из веток


строительный полумагазин

четверг

КОРОЛЕВСТВО ПЕНИЯ


Вот и провела я открытое занятие на метод объединении муз.работников. Подготовка прошла колоссальная, помогали все. Это  и заведующая Светлана Александровна, и методист-Лариса Анатольевна, и по ИЗО Ирина Владиславовна и руководитель секции муз рководителей, и психолог Валерия Викторовна и моя напарница тёзка и по имени и по отчеству - Елена Васильевна.
Конспект занятия: «Путешествие в королевство Пения»
Дети под музыку входят в зал, останавливаются.
 М.р. (музыкальное приветствие)
Ребята, посмотрите, сколько гостей к нам пришло, давайте поздороваемся с ними (музыкальное приветствие)
Я снова рада встрече с вами. Много раз вы приходили в этот  зал, где прекрасная музыка дарила вам свои волшебные мелодии: грустные, весёлые, нежные, задорные. Сегодня я хочу пригласить вас, в самое удивительное путешествие, в прекрасную страну музыкальных звуков, мир мелодий, и песен.
Ребята, а вы хотите отправиться в эту волшебную страну?
Дети: Да.
 А на чём можно отправиться в Королевство Пения? На каком виде транспорта? (ответы детей - на самолёте, пешком, поездом, на велосипеде, на воздушном шаре.) Мы отправимся туда с помощью музыки на воздушном шаре.
(мальчики – корзина, стоят спиной, взявшись за руки, а девочки в центре держатся за обруч с шариками.)
М.Р. Ребята, у нас нет ветра, давайте подуем!(дуют)
Вы попали в волшебную страну, в Королевство Пения.(выходит Фея Музыки)
Ф.М. Здравствуйте, ребята, вы прилетели  в страну весёлых песен. Я - Фея Музыки, друзья. Королевство пения – это огромная страна. В ней есть музыкальные реки и поляны, поющие леса, большие и малые города. И хотя официально на карте такой страны нет, то мы можем представить в своём воображении, в своих фантазиях.
   В моей стране живёт удивительный народ. Он очень музыкальный и любит петь. Эта страна открыта для всех, кто любит петь, и хочет научиться петь. Чтобы вы не заблудились, я дарю вам карту и желаю вам успехов.( уходит).
М.р. Мы с вами приземлились на цветочную поляну. Какой здесь воздух? Поставили руки на пояс, вдох, у нас внутри всё заполнилось воздухом, выдох. Посмотрите, а вот и красивый цветочек. Он только проснулся, и он необыкновенной красоты. И мы ахаем от удивления.
«Ах!»
На цветочную поляну жители приходят, чтобы сделать зарядку, но  зарядку не простую, а зарядку для губ, щёчек и языка.
·         покусайте кончик языка.
·         Почистите зубы язычком.
·         Уколите одну щеку язычком, потом другую.
·         Скажите «б-р-р».
·         Сорвите горошинку-витаминку и положите её под язычок, проведите по нёбу и проглотите. Это витаминка бодрости и хорошего настроения.

Эта зарядка делает послушными губки, щёки и язычок.
Отправляемся в путь дальше (музыка)Посмотрите, мы прилетели в город говорунов. Сегодня здесь проводится состязание на лучшее произношение скороговорки, на лучшую дикцию. Если мы не внятно будем произносить слова, то нас не услышат зрители. Давайте разделимся на две команды. Какая команда чётче проговорит скороговорку.
1.   Щуку я тащу, тащу, щуку я не отпущу».
 2. Скороговорка «На дворе трава»( с пением.)
Задание будет сложное, потому то темп будет меняться от медленного к быстрому.
 Молодцы, ребята!
 Посмотрите, перед нами ручей мелодия. Что мы, прежде всего видим, когда смотрим на человека? Лицо.
Что мы, прежде всего слышим, когда слушаем песню? Мелодию. Мелодия – это лицо песни. Послушайте, какая мелодия у ручья. (на слог «лё» исполняется припев разучиваемой песни «Давайте весь мир любить».)
Кто запомнил мелодию? Спойте её вместе со мной.
Как поёт синичка? «Динь-динь-динь» (поют на одном звуке.)
А теперь нам надо перейти через мостик, чтобы услышать синичек.
Переходим осторожно, чтобы не упасть, по одному, и исполняем распевку « Три синички»

Перед нами Поющий Лес. В нём можно заблудиться, чтобы не потеряться в лесу, проведём лесные распевки.
- Саша, ты где? (спеть)
- Я здесь. ( поёт)
Распевание - это хорошее лекарство и оно хорошо для голоса, разогревает, подготавливает голос к пению.
Ребята, летим дальше.(музыка)( дети снова изображают воздушный шар)
М.р. Ах, какой красивый Дворец песен! Все жители королевства пения любят петь песни. Сегодня во дворце Песен разучивается новая песня. (дети садятся или стоя, напомнить об осанке во время пения.)
    Песня «Давайте весь мир любить»


Если хочешь стоя петь                                          
Головою не вертеть
Встань красиво, подтянись
И спокойно улыбнись.
Раз-вдох! И запел, птицей звук полетел.

Если хочешь сидя петь
Не садись как медведь
Спину выпрями скорей
Ноги в пол упри смелей
Раз, вдох, и запел
Птицей звук полетел
Руки, плечи, всё свободно
Петь приятно и удобно.


-  О чём эта песня?
- Какой характер у этой песни?
- Какой цвет у этой песни?
- Пение со звуком и без него, телевизор, звук то включён, то выключен.
-Как лучше спеть песню отрывисто или напевно.
- Спойте песню так, как её спели бы… медведи, сороки. В каком темпе?
- Как лучше исполнить песню стоя на месте или с движением?
Конечно, если мы подключим танцевальные движения, выразительную мимику и жесты, то песня прозвучит интереснее.
(исполнение песни с движением.)
Полетим на воздушном шаре дальше. Вот и город «Игралия», присоеденимся к его жителям и поиграем.
Игра «Эй дили…» Л.Эйлазовой.
Путешествие наше подходит к концу, вот мы и оказались на концертной площади. Здесь выступают только те, кто научился петь красиво и хорошо.
 Ребята, вы уже многому научились, и пришла пора вам исполнить песню на концертной площади.
Помните, что песня должна быть исполнена эмоционально и с движением. Ведь вы сейчас будете выступать, как настоящие певцы перед зрителями.
Песня «Музыкальный дом».
(Входит Фея Музыки) Слышала я, как вы красиво научились петь.
- Вам понравилось в Королевстве Пения? Давайте вспомним ваш маршрут. Я думаю, что вы не раз ещё заглянете, на Цветочную Поляну, в город Говорунов, Ручей Мелодия, будете вспоминать Лесные Распевки, город Игральный и песню из дворца Песни. А кто-то из вас может быть станет постоянным жителем страны Королевства Пения, и мы его увидим на концертной площади. Примите от меня эти воздушные шарики,  как напоминание о Королевстве Пения  (даёт связку воздушных шариков ведущему, дети говорят спасибо).
До свидания, ребята!

М.Р. Вот и подошло к концу наше занятие. Сегодня вы были молодцы, хорошо пели. Спасибо, вам, ребята, за участие в нашем открытом мероприятии. До свидания.








город говорунов

дворец песен




выставка литературы



такой плакат есть у нас в детском саду





такие шарики нам уже второй год дарят на осенние утренники родители

так меня постригли перед методобъединением

пятница

Новогодний утренник для самых маленьких

Делюсь с вами своим новогодним утренником для малышей, возраст детей 2-3- года, когда дети умеют только подпевать отдельные слоги и повторять за воспитателем простые движения.



                  ВОЛШЕБНЫЙ СНЕЖОК
Нарядно одетые дети под музыку с воспитателем входят в зал.
Вед. Нам праздник весёлый зима принесла
          Зелёная ёлка к нам в гости пришла
         Как блестят на ней игрушки
        Вот сосулька изо льда
А на  самой на макушке ярко красная звезда!
Дети, посмотрите, какая нарядная ёлочка, зелёная пушистая
А сколько на ней разных игрушек
Ёлочка пришла из леса на праздник, чтобы вы весело и радостно встретили новый год.
Ребята, а давайте все вместе про ёлочку споём песенку.
                                  Песня «Ёлка»
(замечает под ёлкой снежок)Ребята, а что это под ёлкой лежит? Давайте посмотрим(поднимает снежок)
Это волшебный снежок,  и он хочет мне что-то сказать. Он предлагает попутешествовать по зимнему лесу.
Вы хотите погулять вместе с снежком?(да)тогда мы его бросим и поглядим куда же он нас приведёт.( бросает к домику) все идут за снежком
Куда нас привёл снежок? ( к домику)
А кто в домике живёт?  Нам надо постучаться, чтобы узнать, кто в домике живёт. (стучат)
Снегур. Кто там?(выходит)
Вед.  Здравствуйте, кто вы?
Снегур.  Я – Снегурочка, внучка деда, а вы кто?
Вед.   А это ребятки, нас волшебный снежок к вам привёл.
Снегур. Какой молодец снежок! Я очень рада гостям, у меня тоже есть снежки, но они не волшебные. Давайте с ними потанцуем.
            Пляска со снежками.
Мы снежочки в руки взяли
По дорожке побежали  
Побежали малыши
Все наряды хороши

Мы снежочек поднимаем
И над головой качаем
Покачайся надо мной мой снежочек озорной.

Потанцуй-ка ты снежок
 снежный маленький дружок
Потанцуй не зевай
И за нами повторяй!

Мы снежочки не покажем
Где их спрячем не расскажем
Все снежочки у ребят
За спиною тихо спят

Мы положим все снежочек
Отдохни-ка ты чуточек,
Ты лежи, не вставай
Баю- баю, баю-бай.

Снегур. А  мои снежки озорные и очень любят играть.
Вед. Наши детки тоже любят играть в снежки.
     Игра в снежки.
Вед. Давайте снова бросим наш волшебный снежок и посмотрим, куда он нас приведёт.( бросает в сторону маленькой ёлочки.
Кто же там?
Ёжик. Я ёжик колючий
Совсем не везучий
Под ёлочкой в праздник грущу
А я под новый год очень хочу с ребятами водить хоровод.
Снегур. Здравствуй ёжик! Не грусти, а играть ты любишь?
Ёж. Очень люблю!
Ведущ. Тогда тебе надо подружиться с нашими ребятами. Они тоже любят играть и они знают песенку о ёжике.
Ёж. Я очень люблю песни, спойте мне пожалуйста.
   Песня про ёжика.
Жил в лесу колючий ёжик да-да-да-да
  Был клубочком и без ножек да-да-да-да 
Не умел он хлопать хлоп-хлоп-хлоп
Не умел он топать топ -топ –топ
Не умел он прыгать прыг-прыг-прыг
Только носом двигать

А ребята в лес пришли да-да-да-да
Ёжика в лесу нашли да-да-да-да
Припев.
Научили хлопать хлоп-хлоп-хлоп-хлоп
Научили топать топ-топ-топ
Научили прыгать прыг-прыг-прыг
Научили бегать ( побежали)
Ёж.  Какая хорошая песенка, спасибо, а в знак нашей дружбы я разрешаю себя погладить.
СН. Ёжик, да как мы тебя погладим, ты ведь весь колючий
Ёж. В новый год я очень добрый и колючки все убрал! (гладят)
Вед. Ёжики зимой спят, почему ты не спишь?
ЁЖ. Мне хотелось посмотреть, что такое новый год, вот я и вылез из норки. А теперь мне пора, до свидания.
Снегур. Зимой в лесу очень много снега
Это мои сестрички, снежинки
Как закружатся в танце, заметут
Все дорожки-пути заметут
И всё вокруг белым становится.
       Танец снежинок
Вот снежинки хороши,
Нам попляшут от души вот как прогуляются
Очень постараются

Мы султанчики поднимем
И помашем нежно ими
Влево-вправо, помаши
Вот снежинки хороши

Ветерок вдруг прилетели снежинки завертел
Ты снежинка, не ленисьв танце весело кружись.
Ветер ты не задувай
Отдохнуть снежинке дай
Ты снежинка отдохни
И под ёлочкой поспи.
Вед. Как много снега намело
Поиграем со Снегурочкой?
                                        Игра.
( детей накрыть белой лёгкой тканью)

Снегур. Ну и метель в лесу поднялась, все дорожки замела, вот и волшебный снежок, он то мне и поможет найти ребят ( кидает) тут наверное ребята.
Дети. Мяу!
Сн. Нет,  это не ребята, а котята. Что же ты снежок, это котята, а не ребята.
Сн. Пойду поищу дальше ребят.( уходит за ёлку)
Дети перебегают на другое место и опять их накрывают.  Игра повторяется, но теперь ребята гавкают. Затем чирикают. В конце тюль сбрасывается и Снегурочка их находит.
Сн. Выходите поплясать, свои ножки поразмять.
       Танец- песня «Кто нам ёлочку принёс?»
Вед. Кинем снежок к другой ёлочке. Кто же здесь живёт? ( выходит зайчик)
Здравствуй зайчик, что же ты дрожишь?
З. Вы не охотники?
Вед. Нет, мы ребята, что с тобой, кого ты боишься?
З. Охотников, мне так одиноко в зимнем лесу.
Вед. Мы тебя повеселим, у нас тоже есть зайчиков.

          Танец зайчиков.
Из-за ёлок на опушке
Чьи- то выглянули ушки
Сколько маленьких зайчат
Здесь под ёлочкой сидят

Мы попрыгаем у ёлки
не страшны нам злые волки
 прыгай, прыгай, скок- скок-скок
белый маленький зверёк.

Лапки наши мы погреем
Их погладим поскорее
На дворе большой мороз
Отморозить можно нос

Зайка, зайка берегись
И лисе не попадись
Ты зайчишка не гадай и быстрее убегай.

З. спасибо, вам ребятки. Давайте с вами поиграем, у меня есть маленькие морковки.
                                                Игра.
З. А мне пора в лес убегать, до свидания!
       Стихи.
Вед. Снегурочка, тебе понравилось у нас?
Сн. Очень мне понравилось у вас на празднике
Очень весело и хорошо вы пели
И плясали и играли возле ёлочки
И стихи читали
Шёл по лесу Дед Мороз
Вам , друзья подарки нёс
Была вьюга, снег кружил
И подарки уронил
Ребятишки, помогите, и подарки отыщите.
( все ищут и находят под ёлкой, Снегурочка раздаёт подарки детям.)
Сн. Возвращаться мне пора, до свиданья детвора!
Вед. С новым годом поздравляем
        Радости, счастья вам пожелаем
       Праздничных забав и потешек
      С новым годом всех, всех, всех!
  -----------------------------------------------------------------------------------------
И я вас поздравляю, возможно вы мои коллеги, раз оказались здесь, посетите мои блоги:
http://sportolimpus.ru/
http://schagvbizness.ru/
http://aislen.ru/
Спасибо.

четверг

Пособия по музыкально-дидактическим играм

Солнышки- это нотки , и надо выкладывать их на нотном стане вверх или вниз.



Кто в домике живёт?   К домику подходят любой зверёк и поёт песенку, кто в домике живёт.



Большой шарик-длинный звук, маленький шарик короткий звук, надо выложить ритмический рисунок.

суббота

26 ноября и город Тирасполь в этот день



Не хотела в этом посте что- нибудь писать, но видимо, что-то писать придётся.
В этот пасмурный день была суббота. Выбрались мы в город с дочкой к врачу, чтобы сдать анализ, какой писать не хочу, пошли пешком и на память я по дороге кое что сфотографировала. Город Тирасполь стоит в ожидании зимы. Листья уже опали. Небо серого цвета. Тоскливо и безнадёжно.

ресторан "Куманёк"






музыкальное училище, а сейчас колледж




базар расстраивает "Шериф"

9 школа, г.Тирасполь

нерабочие автоматы для газводы, с советских времён


Кукольный спектакль артистов нашего города

На этой неделе, а точнее в среду, состоялся в детском саду кукольный спектакль, детям нашим очень понравилось. Мне, как взрослому, спектакль показался очень наивным и даже глуповатым.
Да, декорация была суперская, такую я ещё не видела, огромный зонт на вращаемся дереве.
Куклы обыкновенные, но у некоторых шея вытягивалась уж очень сильно. Дети умирали от смеха.
Перед спектаклем режиссёр провёл беседу с детьми, и попросил делать так-то и так-то... А вот и фотографии из зала:

режиссёр спектакля

у стенки администратор

декорация кукольного спетакля

наш зал

декорация поближе



четверг

Как делать уроки дома с ребёнком второклассником?


У каждого ребёнка свой тип нервной системы. Кто-то умеет быстро всё схватывать, а кто-то медлителен. Я думаю не стоит нервничать, если ребёнок медлителен. Поберегите свои нервы, не раздражайтесь.
  Не кричите и не ругайтесь, навряд ли это вам  поможет, а для ребёнка стресс. Если ребёнок медлителен, то постарайтесь с этим смириться, всё равно в спешке он не сможет понять и усвоить что-то. Такому ребёнку нужен его темп запоминания. Родители то понимают, что надо спешить сделать уроки как можно быстрей, а ребёнок второклассник нет, и иногда он как бы "летает в облаках". Тянет время.
 Как же надо делать уроки с ребёнком второклассником? Такой вопрос встал передо мной, потому что у меня есть дочь второклассница. Два часа в неделю она занимается танцами после уроков.
Хорошо, что в школе есть продлёнка, где она делает письменные домашние задания, учительница сразу проверяет выполненное домашнее задание, а нам остаётся с ней почитать, выполнить английский, украинский. окружающий мир.
 Я сильно не опекаю дочку, потому что знаю, что надо её приучать к самостоятельности. Она у меня сама уже ходит в школу и собирает портфель, который я изредка проверяю, так, чтобы она не видела.
  Чтобы ребёнок сам выполнял домашние уроки, надо чтобы у него было организованно своё рабочее место. Через 30-40 минут давать ему отдохнуть. Иногда надо напоминать ребёнку, чтобы он не писал на полях, писал аккуратно, напоминать о правильности написания букв в словах.
С второклассником достаточно сделать такие несколько действий.
1. Приготовить рабочее место, достать учебники, тетради. Одним словом, усадить его за уроки.
2.Изредка подходить,  постоять и снова отойти.
3. Проверить выполненное задание.
Очень важно сформировать, оказывается, в этом возрасте любовь к школе, иначе в подростковом возрасте, после начальной школы, это будет сделать очень сложно. Так что, уважаемые мамочки и папочки, вперёд прививать ребёнку любовь к учёбе разными способами.
Читать совместно книги, рассказывать что-нибудь интересное, ходить на выставки, играть в совместные игры. Всё это вызовет интерес к познаниям и сблизит взрослых и детей.


Код баннера 250х250 (Вариант№2)

Аудио-курс "Постановка цели - первый шаг к мечте"

воскресенье

Поделки из природного материала в МДОУ№45 г. Тирасполь

Готовлюсь сейчас проводить занятие на метод объединении муз.работников. По этой причине мне часто приходится бывать у руководителя - Светланы Владимировны в МДОУ№45.
Взгляните на шедевры творчества педагогов, родителей, которые сделали работы для этой осенней выставки.